随着社会快速发展和青少年成长环境的日益复杂，中小学生思想道德、心理人格出现了一些新的状况，抑郁自闭、轻生厌学等问题日益严重。

“中小学阶段是青少年思想品德和行为习惯形成建构的奠基时期，中小学思想品德教育关乎孩子的一生，也关乎国家和民族的未来。”住宁全国政协委员冀永强说，加强中小学德育十分重要和迫切。

冀永强认为，当前中小学德育教育肩普遍存在重智轻德，德育教育边缘化；师资薄弱，教师专业化出现短板；德育课内容与形式创新不足，实效性有待提升；教育资源开发利用不够，基地、场地建设有待加强；学校教育与家庭教育脱节，家校共育机制有待强化等问题。

他建议，切实树立“德育为先”的教育理念，改变重智轻德的错误倾向。实行德育工作校长负责制，建立健全书记、校长抓德育，德育课教师集体备课的机制；进一步完善家、校、社会联动共育机制。坚持多元性动态性评价原则，将评价重心转移到学生日常行为习惯养成和道德情感体验等方面。

在此基础上，配齐德育课、心理健康课专职教师，加强校外活动场所、基地建设，提高德育实践能力。充分利用教育云平台，推进德育优质课程资源共建共享，破解教育资源分配不均衡等瓶颈问题。

同时，进一步整顿文化市场，净化校园周边环境，加强中小学图书馆建设，并出台相关政策，激励作家、艺术家创作适合少年儿童的优秀文学、文艺作品。