“教育是心心相印的活动，只有用真心真情，才能到达学生的心灵深处。”王晓娟认为，培养学生的兴趣、关注学生的状态，是钢琴教学中不可缺失的重要环节。

为了调动学生参与课堂活动的积极性，她会认真备好每一节课，对学生可能疑惑的知识点提前做足功课。教学实践中，她经常采用游戏化、情景化等教学方式，增加课堂的趣味性和灵活性，激发学生学习音乐的兴趣。

去年5月，在学校公开课的课堂上，一首《浏阳河》至今被同事们津津乐道。在很多学生熟悉曲目的基础上，王晓娟将这首歌娴熟地演奏了一遍，精心制作以河流形式呈现的思维导图，一一标注歌曲中的知识点，和学生共同探讨、分享交流。整个教学流程行云流水、生动有趣，课堂变成音乐会，听课的师生沉浸其中，感受这节音乐课的独特魅力。

“教学风格鲜明，课堂氛围活泼。”王晓娟的音乐教学赢得学校师生的一致好评。由于教学能力出众，她先后获得市级优秀工作者、全市教育系统优秀教师等荣誉称号。

但在王晓娟心里，还有一个荣誉更值得自己骄傲，那就是成为学生的知心朋友。

“在我心里，您不仅是我最尊敬的老师，也是一位值得信赖的知心朋友。”今年春节，王晓娟收到2019届毕业生王睿发来的一条信息。曾经教过的许多学生至今还和她保持联络，“这是一种幸福，也是作为师者的荣耀。”而这种幸福和荣耀，源于她对学生始终如一的关怀和帮助。

在王晓娟的记忆里，上高中时的王睿勤奋好学，但由于家庭经济困难，曾一度想要放弃学习钢琴。“眼前的困难是暂时的，只要你愿意学，放学后随时可以来我家练琴，但千万不能放弃。”在王晓娟的鼓励下，王睿重新找回学习的信心和动力，最终被西安音乐学院录取。今年，王睿以优异的成绩考取了宁夏师范学院钢琴专业硕士研究生。看着自己的学生一路成长、一路进步，王晓娟很欣慰。

教育的本质是爱与责任。面对具有不同个性和需求的学生，王晓娟总会耐心倾听、细心观察，采取适合他们的教学方式。对于音乐基础好、有天赋的学生，她会鼓励他们多想多做多尝试；对音乐基础薄弱的学生，则通过一对一教学帮助他们打好基础，进而形成适合自己学习音乐的方式。

行之苟有恒，久久自芬芳。从教15年，王晓娟教过近千名学生，其中有很多人都考入了理想的大学，走上各自心仪的工作岗位。在她的鼓励和指导下，一些学生在音乐领域取得了优异成绩，并通过音乐找到自己的人生方向。

除了学校的钢琴教学，“送教下乡”也是王晓娟一直坚持的事。

6月19日下午，王晓娟和同事们一起来到西吉中学，给这里的学生上了一堂精彩纷呈的音乐课，并帮助老师和孩子们编排合唱节目。从教以来，她参与“送教下乡”活动近百场次。前些年，由于师资条件限制，偏远乡村学校的孩子们很难接触到钢琴演奏、合唱独唱等。“送教下乡”常态化开展为广大教师搭建了交流学习的平台。

授人以鱼，不如授人以渔。这些年，王晓娟先后在原州区三营中学、原州区第十一小学、原州区第六小学等十余所中小学开展音乐教学、节目排练、合唱伴奏等工作，还与福建师大平潭附中教师杨海燕一起在原州区头营中学支教，作为艺术指导为学生排练合唱节目，引导更多孩子了解音乐、热爱音乐、学习音乐。

从钢琴教学、艺考钢琴伴奏再到合唱钢琴伴奏，王晓娟积累了丰富的教学经验。凭着过硬的专业素质，她多次组织固原一中师生排演大型文艺节目，参加全市、全区乃至全国的比赛并取得优异成绩，二十多次被评为优秀指导教师。

“不论是日常教学，还是‘送教下乡’，最触动我的是学生那一双双充满好奇的眼睛，我能感受到他们对音乐的渴求。”王晓娟说，她愿用深情和汗水铺起一条音乐教育五彩的路，帮助一批批学生走向灿烂美好的未来。（见习记者 任悦儿 记者 马 玉）