政府工作报告提出，优化教育资源布局。实施教育提质扩优工程，整合基础教育学校52所，加强长期保留学校标准化建设，推动基本公共教育服务供给同人口变化相协调。深化城乡帮扶和集团化办学，完善教育质量提升、教育数字化转型措施，进一步解决“上好学”问题。如何促进教育优质均衡发展，也成为今年市五届人大六次会议上代表们关注的焦点话题之一。

“政府工作报告中‘优化教育资源布局’的部署，为我们指明了方向。作为一名基层教育工作者，我始终坚信，乡村教育是筑牢教育公平底线的关键一环。”市人大代表伍阳霞提出应以教育数字化转型为抓手，深耕“五育并举”，将思政教育与铸牢中华民族共同体意识教育融入教育教学全过程。通过校本研修、名师引领、城乡结对帮扶与数字赋能，助推教师专业成长。同时，推进优质学校挖潜扩容，打造“一校一品”特色。因地制宜整合乡村小规模学校，深化城乡结对帮扶，持续缩小城乡、校际差距。

市人大代表张伍梅建议，搭建全市优质教育资源共建共享平台，统筹数字教学资源和实验室等硬件设施，建立共享清单，实现跨校调配。同时，推动各校配备专职心理辅导员，重点关爱留守儿童、随迁子女等群体，并逐步将中小学班额控制在40人以内，为教师精准辅导创造更好条件。

市人大代表李晓娟则建议，深入挖掘六盘山、莲花沟、青石嘴等本土红色资源，将其转化为生动的“行走的思政课”，讲好红色故事，传承红色基因。针对校园周边环境，她呼吁建立多部门常态化联合执法机制，依法加强对流动摊贩及商铺店面的规范管理，持续净化校园周边环境，为学生健康成长营造安全、有序的空间。

代表们的建议虽侧重不同，但共同指向师资强化、资源均衡、学生关爱与环境治理等关键环节，系统回应了群众对“上好学”的期盼，为我市持续推进教育优质均衡发展提供了务实可行的思路。（记者：姚亚婷）