“形象地谈教育的本质，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 固原市职业技术学校党委副书记、校长何成江说。作为一名教育工作者，他严谨治学，播撒甘露，收获满园桃李；作为一名政协委员，他心系民生，履职尽责，为职业教育发展积极建言献策。

 1992年，何成江从陕西师范大学历史系毕业，成为一名人民教师。站上讲台的那一刻起，他便一直对自己高标准、严要求，用真情真爱感染学生，用实际行动诠释“为人师表”。

 在多年的教育教学过程中，何成江积累了丰富的教学经验，也取得了一定成绩。2012年担任固原一中艺术特长部主任期间，提出了“低重心、近距离、手把手、小步子”的教学管理方法，成功解决了部分学生学习困难问题。2013年开始，他研究思维导图在历史教学中的应用，近六年时间内积累了丰富的教学案例，对促进历史课程建设和历史教学的实效性方面发挥了显著作用。他主持完成了4项宁夏基础教育教学研究课题、1项教育厅“百标项目”课题研究，曾多次在国家级及省部级刊物上发表学术论文，共计在各级各类刊物发表文章40多篇。

 从教30年来，他始终秉承正确的教育理念和育人导向，以课堂为主渠道，以教材为载体，坚持教书与育人并举，既关注学生的学业成绩，也关注学生的心灵成长和道德修养，用自己独特的教育教学方法和人格魅力，对学生终身发展产生了深刻影响。

 教育兴则国家兴。职业教育是培养技术技能人才的重要基础，在教育体系中的作用不可替代。今年2月，何成江成为固原市职业技术学校校长，在认真履行教育管理工作者责任的同时，他时刻牢记身为政协委员的职责。

“在区、市党委和政府的亲切关怀、教育部门的大力支持下，固原市职业教育得到了长足发展。但对标国家要求和群众期盼，还存在着体系不完善、办学层次低、发展后劲弱等问题。”何成江立足本职工作，深入调查研究，提出了《关于在固原市建设农林职业技术学院的建议》。他在提案中建议，在固原规划建设一所具有现代农业特色的高职院校，构建“五县区办中职，市本级办高职”的职业教育高质量体系。这个提案有利于推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，有利于补齐教育发展短板、优化全区职业教育布局结构，促进全区职业教育高质量发展。

 固原市委、市政府高度重视，大力支持，已将固原市职业技术学校建设高职学院纳入了《固原市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，各项筹备工作按照计划有序推进。

“作为教育界的政协委员，今后我将从学校专业发展和行业角度，扎实调研，积极建言献策，把职业教育办好办实，为当地培养一批留得住、用得上的人才。”何成江说。（记者：杨雅倩 余飞龙）