自2022年起，福建省福州第一中学先后派出三批共11名教师，跨越山海，接力走进西吉中学的课堂。这场教育人才“组团式”帮扶，不仅带来了师资，更带来了改变。

 最先抵达的，是优质物资。“闽宁兴证西吉中学护眼灯改造”项目让30间教室亮起了护眼灯；176万元专项资金建成的物理、化学实验室，让山区学生拥有了与发达地区同等的实验条件；福州一中还捐赠了“5G+联通云”智慧系统，让两校教师间的互动更加清晰顺畅；3000余册优质图书陆续充实进学校图书馆，成为馆藏之宝……

 硬件改善只是起点。机器人教室、心理健康中心、地理历史沉浸式教室等特色空间先后建成，38个学生社团涵盖书法、绘画、合唱、武术、机器人多领域，让学生的每一个梦想，都有了生长的土壤。

 傅宝龙是福州一中第三批支教的语文老师。在他看来，上课是一门艺术，没有标准答案。面对高中紧张的课业，他用活泼生动的课堂点亮了学生日常。学生苏克强说：“我印象最深的是《党费》这节课，傅老师不仅讲了在福建的红色历史故事，还分享了很多福建的习俗。”

 课堂上，林徽因、林觉民、冰心等福州名人故事为西吉学生打开了一扇新的窗户。而通过学生的分享，傅宝龙也渐渐了解了固原、了解了西吉。“是学生告诉我，西吉有三宝——马铃薯、西芹、文学，还讲了许多过去和现在的变化。”他说，“来之前，这里在我脑海中只是个概念，现在它变得具体、可感。”

 从“输血”到“造血”，帮扶的关键在于让教师成长。学校实施“青蓝工程”，28名帮扶教师与42名本校青年教师结成“一对一”师徒对子，通过示范课、备课指导、听课评课、磨课研课等方式，毫无保留地传授教学经验与教研方法。

 西吉中学教师李芬和与福建教师龚梅勇结成了师徒对子。刚结对时，李芬和坦言：“我们学生基础比较弱，平时讲课偏重基础，难题讲得少。”她习惯把步子放慢，生怕学生跟不上。但龚老师听完她的课后，没有急着否定，而是从教案设计、专题整理到重难点拆解，一点点帮她打开思路。慢慢地，李芬和的课堂变了。同一道题，她会多问一句“还能怎么想？”同样的知识点，她会试着往深处再讲一步。她说：“以前是怕学生难理解，现在怕自己讲得浅了。”

 虽相隔千里，但闽宁协作让两地智慧相连、发展同频。120余名西吉中学教师走进福州一中跟岗学习，参与教学研讨、听课观摩和专题培训，开阔视野、更新理念。西吉中学邀请福建专家入校送教，围绕前沿教育理论、实用教学策略、高考备考等开展专题讲座，让先进教育理念真正落地西吉。

 在西吉中学教研楼，“张群林名师工作室”点燃了多名教师的科技创新梦想。物理教师鲁耀东便是其中之一。“我一直喜欢科创，但从没想过普通老师也能做。”鲁耀东说。

 在福建教师张群林指导下，鲁耀东把一个个自制教具、一节节创新实验带进课堂，让学生“摸到”了抽象的物理概念。张群林还鼓励鲁耀东参加全国青少年科技教育创新成果大赛，从方案写作到学生指导全程辅导，最终斩获三项大奖。今年4月，鲁耀东成立了西吉中学麦芒科技创新实验室，20多名热爱物理的学生踊跃加入，在这里，课本上的公式定理“活”了起来，科学的种子悄然萌芽。

 变化正在结出果实。去年，西吉中学本科升学率提升了20个百分点，优质生源开始回流，越来越多的山区学子选择留校追梦。改变的不仅是这一所学校，西吉中学还搭建起县域高中联合教研平台，通过名师送教、资源共享、联合教研，带动西吉四中及周边学校共同进步。

 教育从不是立竿见影的事，但当护眼灯亮起、实验室建起、名师走进来、学生留下来，改变就在发生。闽宁协作的这束光，照进了教室，也照亮了更多孩子的未来。（记者：黎乐乐  见习记者：邓航）