在宁夏三江技工学校（原宁夏飞毛腿技工学校）25春电子（1）班的教室里，教师讲解飞沙堰的作用，引导学生理解水量调节与泥沙排泄的原理，夯实理论知识根基。

不远处的实操教室里，另一个班的学生在教师的带领下，专注练习电动机正反转接线，通过改变三相电源相序，实现电机转向切换。

走出学校，来到闽宁电子信息产业园，机器轰鸣，在这里实习的学生在岗位上认真操作，一步步将课堂上学到的理论知识、实训技能，转化为实实在在的生产能力。

从课堂理论到实训操作，再到园区实践，这便是宁夏三江技工学校日复一日的教学日常，也是闽宁协作“扶智”项目在原州区落地生根的第八个年头。

就近就业 守住烟火日常

学校的清晨，总是被产业园流水线的嗡鸣声唤醒。

在产业园生产车间的焊接测试工位上，马金婷低头专注于手中的工件，目光扫过每一个焊接托盘，细致排查虚焊、少锡等细微瑕疵。作为学校的在读实习生，她的就业选择既简单又踏实：留在家乡、就近上岗。

对于乡村家庭而言，孩子外出务工，意味着长久的牵挂与担忧。而马金婷在园区实习期间，每个月能拿到3800元薪资，既能实现自给自足，也让家人无需日夜惦念。“一起上班的都是同学，彼此熟悉，工作氛围很轻松，离家特别近。”简单的几句话，道出了本地青年最朴素、最真切的就业期盼。

同在生产车间工作的海鹏，如今是经验丰富的老员工。不同于初入行业的实习生，作为生产组长的他，完整经历了外出务工、返乡立业的成长历程，更是学校从建校之初一步步发展壮大的见证者。对他而言，这份家门口的工作，不仅是一份收入，更是他人生实现蜕变的全新起点。

学好技艺 重塑少年人生

2018年，闽宁协作结对帮扶持续深化，原州区与福建马尾区携手推进“扶智”项目。深耕锂离子电池制造技术的福建飞毛腿集团主动投身帮扶工作，在原州区开展职业技能培训。彼时，学校的办学条件极为简陋，没有规整的教学楼，仅借用原州区中河中学的几间空教室、一间旧食堂，艰难起步。

更艰难的是打破群众的认知偏见。陌生的校名、全新的办学模式，让不少家长满心顾虑。“为了打消家长的疑虑，当地政府、教育体育局工作人员带着学校老师，一遍遍入户宣讲、答疑，详细解读学校‘零学费、零杂费、零生活费’的普惠政策，告诉家长和孩子们，在这里可以免费学技术、毕业后定向找工作。”校长廖仕宝回忆起当年的场景，仍感慨不已。

一点一滴的努力，渐渐换来了群众的信任，最初寥寥数名学子，成为学校的第一批学员，海鹏便是其中之一。

入校后，学校推行“1+1+1”教学模式，学生第一年在校内夯实理论基础，第二年前往福建总部实训考证，第三年进入企业顶岗实习。循着这套培养体系，海鹏系统学习了电子技术应用，在校内实训中反复打磨实操功底，在福建的生产车间积累了丰富的实战经验。2020年，凭借出众的能力，他留在福建飞毛腿集团担任生产车间小组长，熟练掌握了生产线操作、设备运维、车间管理等各项技能。

物质上的改变实实在在。以前家里开支靠父母，海鹏不仅帮不上忙，有时候还要向家里伸手要钱。在外工作后，他每月工资稳定，常常给家里寄钱补贴家用，成为家里的“顶梁柱”。

心态上的变化更为显著。海鹏坦言，以前因为学习不好，走到哪里都不太自信，但在福建负责班组管理，盯产量、抓质量，让他摆脱了曾经的自卑与怯懦。“只要踏实学好一门手艺，一样可以立足社会、扛起家庭责任。”如今的他，眼神里满是坚定与从容。

返乡立业 反哺一方乡土

在外拥有稳定的工作和可观的薪资，可父母年迈、故土难离，始终是海鹏心中放不下的牵挂。2021年，学校建成公共实训基地，成立国家职业技能鉴定站，计划引入福建飞毛腿集团的部分生产线，开启本地化订单生产。这一消息，让远在福建务工的海鹏看到了返乡的机遇。

思虑再三，他毅然辞去了福建的工作，返乡入职实训基地。“福建的工资的确高一些，但父母年纪越来越大，需要人照顾。”他说，“回来后每周能休息两天，坐车40分钟就能到家，工资虽然少一点，但心里踏实。”

现在，海鹏月工资5000元，离家近、花销小，更重要的是有了充足的时间陪伴家人，每周回家他都会帮父亲干农活、陪母亲唠家常，弥补了多年在外的遗憾。

他的蜕变，被乡亲看在眼里、记在心里。2024年以来，海鹏的家乡河川乡已有十余名年轻人受他影响，主动奔赴福建飞毛腿集团就业，用技能改变人生。

八年深耕 书写协作答卷

从几间破旧教室起步，这所闽宁协作共建的技工学校，在八年时间里稳步成长、迭代升级。2020年，原中河中学撤并，完整校区移交技工学校使用，办学硬件得到质的提升；2021年，宁夏飞毛腿技工学校正式获批成立，办学走向规范化、专业化；2022年，学校引进电池贴片等生产线；2023年，闽宁电子信息产业园挂牌成立，当年就创造了2000万元产值；2025年，学校正式更名为宁夏三江技工学校，吸纳就业100人，产值攀升至1.5亿元。

“多年来，学校始终紧扣市场需求，开设电子技术应用、电子商务、电气自动化等热门专业，全力实现课程、教学、人才培养与企业岗位的无缝对接。”廖仕宝说，推行的“校中厂、厂中校”育人模式，让教学与生产深度融合，缩短了学生到产业工人的蜕变周期。

八年深耕，学校累计培育学子1600人，培育专业电子产业工人600余人，毕业生实现100%稳定就业，更带动了一方经济发展。

从几间简陋教室成长为培育技能人才的重要基地，从一条生产线壮大为特色产业园，一群少年学有所成、归乡立业。山海情深、技润乡土，在固原这片热土上，闽宁协作的“扶智”故事，正在续写乡村振兴的崭新篇章。（记者：王文莱  李兴）