“船长”名为刘子衿，是北京航空航天大学第26届研究生支教团泾源分队队长。这首名为《阳光照进校园里》的歌曲是刘子衿专门为孩子们量身定制的。一天早上，早起的刘子衿经过校舍，晨光中早读的孩子不禁让他驻足。“那束光正好照在孩子们的课本上，特别美好。”即将结束一年支教生活的他当即有了一个想法。“一定要给孩子们留下点什么。”就这样，一周时间，刘子衿写词谱曲出了这首欢快的歌曲。

去年暑期，刘子衿和其他5名研支团成员一同踏上了前往泾源的支教之路。选择参与支教，刘子衿说是因为北航有这样的传统，他想把这个传统延续下去。2002年开始，北京航空航天大学便向宁夏、西藏、新疆、山西等地派出研究生支教团开展教育教学、第二课堂及公益扶贫工作。选择来到泾源，刘子衿说是源于师兄的嘱托。“师兄之前就是在新民乡中心小学支教，他给了我一个任务，让我一定要再去看看这里的孩子，我就来了。”就这样，带着纯真的目的，刘子衿来到了这个与自己家乡重庆、与大学校园所在地北京不一样的西北小县城。

来泾源之前，一直生活在城市的刘子衿想象着支教定会是“艰苦”的。然而，来到之后才发觉，“艰苦”只存在于想象，泾源淳朴的民风、宜人的气候和整日与孩子们相处的时光，让他十分享受在这里的每分每秒。“我以前做事心浮气躁的，来到这之后，心境都变了，变得很平静。”刘子衿说。

大学主修车辆工程专业的刘子衿支教期间担任五年级和六年级200多名学生的科学课教学。“小学阶段的学习，养成兴趣十分重要。”本着这样的教学宗旨，第一次与孩子们见面时，刘子衿就提出让孩子们叫他“船长”。“我不想以那种特别严厉的身份去面对他们，我当他们的船长，他们当我的水手，我负责带领他们找到一个正确的方向。”这样亲切的“开场”打破了孩子们对“教师”固有的刻板印象，对于这个“船长”大哥哥孩子们既惊喜又好奇。

课堂上，刘子衿以实验为主，带领孩子们探索未知，并开展“学习积分制”，对孩子们完成的作业、笔记、考试和课堂表现进行打分，积分奖品都是他自掏腰包购买的文具、无人机、望远镜等物品。不仅如此，课堂上，刘子衿尽量营造宽松的学习氛围，孩子们可以天马行空地提问：宇宙有多大？火星上真的有人吗？……大家坐姿随意，无拘无束。

“孩子们好奇心其实很重，只是缺乏一种途径。”一年来，在与孩子们的交往中，刘子衿竭尽所能地去解答孩子们的疑问，以自己所学带领他们找到自己的方向。多才多艺的他不仅是孩子们的科学课老师，也是他们篮球场上的大哥哥，更是他们的“心灵魔法师”。学校里有不少孩子是留守儿童，胆小而敏感，他们内心世界的小秘密不愿被人所知，然而，细腻的刘子衿总能发现孩子们的变化并进行有效的引导，久而久之，孩子们对他越加地信任。

“船长，你英语过了几级？”

“船长，你高考考了多少分？”

“老师，你多高啊？”

……

为迎接即将到来的“六一”，刘子衿创排了一台舞台剧并填词谱曲，节目排练间隙，孩子们簇拥着刘子衿，有的捏捏他的胳膊，有的摸摸他的脸蛋，有的依偎在他身旁……刘子衿不厌其烦地一个个回答孩子们的问题，像是对待自家的弟弟妹妹般。

“老师，你以后还来吗？”“船长，你可以来我家吃顿饭吗？”得知刘子衿即将结束支教返校继续学业，不少孩子眼含泪水满脸不舍地说道。“我以后长大了要上北航，因为我的‘船长’在这里上学。”“我要去重庆，那里是‘船长’的家乡。”人群中，一位个头不高、眼里放光的孩子大声说出了自己的愿望，想打破这样伤感的场面。“我可会吃辣了，听说那里的火锅特别好吃。”这个从小只去过兴盛乡的五年级学生禹磊俏皮地说道。

20多年来，像刘子衿一样前来支教的学生一批接一批，他们就像是播种希望的使者，打开孩子们通往外面世界的窗口。同样，对无数个“刘子衿”来说，这份经历也弥足珍贵。“这段经历对我来说可以算一个转折点，它让我见识到了不一样的世界，认识这些小孩之后也唤醒了我心里最纯真的那片区域，第一次觉得自己的价值得到了体现。”刘子衿笑着说道。

当“支教老师”变成“船长”，当科学课化作寻宝游戏，教育便有了魔法。“刘子衿”们像蒲公英，把希望的种子撒向田野，孩子们用最朴素的誓言——“考北航”“去重庆”，诠释了何为教育的回响。这或许就是支教的浪漫：没有宏大叙事，只有百年柳树下，一代代人用手心温度捂热梦想的晨光。（记者： 芦淑颖 陈佳文 罗占虎）